雖然之前已經參加過兩次服務隊了,但這一次由於自己身為總召,所以比前兩次參加都還要緊張許多。對於自己這次的表現其實相當的不滿意,像是事前準備有些地方設想得不夠周到,或是遇到突發狀況沒有辦法做出最好的應對等等。在過程中學到許多,也相信自己在這一次活動中是有所成長的,只是覺得自己如果還有機會的話一定可以做得更好。雖然籌辦這個活動真的很累,從暑假開始籌辦,下學期還得核銷,在過程中其實也曾後悔接下總召這個職位。但事後回想起來卻覺得自己算是很幸運有這樣的機會可以磨練自己,而這次的活動也確實讓我有滿滿的收穫。很感謝所有的幹部,在很多時候適時得分擔我的工作、彌補我的不足;也很感謝所有餐與得工作人員,有很多社員是第一次參加寒假服務隊但是表現卻很好;另外我們也很幸運地,可以在鼓山國小辦活動,同時也得到許多師長的幫助;也很開心可以和很多調皮又可愛的小朋友一起度過非常難忘的四天育樂營!

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433秒》是美國作曲家約翰·凱奇最著名的音樂作品之一。任何樂器或樂器組合皆可演奏《433秒》,但比較常見的版本是以鋼琴演奏。《433秒》的樂譜顯示,演奏者從頭至尾都不需要奏出一個音。一般來說,鋼琴演奏者在樂章之間會做出開合琴蓋、擦汗等動作,而在演奏這首樂曲期間聽眾聽見的各種聲響都可被認為是音樂的組成部分。因此,《433秒》具有機遇音樂的特徵。而因為這部作品在演奏時演奏者不會演奏出一個音,所以常被稱為「四分半鐘的寂靜」。

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(四)巴洛克時期;西元一六○○年~一七五○年。
  「巴洛克」(Baroque)這個字是葡萄牙文,它原來是指「不規則」或「畸形」的珍珠,將這個字加以引申的話,則具有「怪異」、「誇張」的意思。為什麼這個字會被運用到音樂上呢?原來在十八世紀末期,有些西洋藝術史學者以他們對古典派的審美標準,來回顧自十七世紀以來的藝術發展,他們覺得這一百五十年來的繪畫及建築作品,給予他們的印象是古怪而且過份地龐大,所以他們就以「巴洛克」這個字來代表這段時期的藝術風格。而因為音樂也是藝術的一部份,後來就有人也把這個不太好的字眼,形容當時的音樂。
  以今天的眼光來看巴洛克時期的音樂,我們會覺它得一點也不古怪,但因為「巴洛克」這個名稱延用已久,似乎也沒有人想為這個時期的音樂,另訂更恰當的名稱。
  巴洛克時期,是西洋音樂史上最多彩多姿,也是最混亂複雜的時期之一。在這個時期,音樂的發展是朝著好幾個方向同時並進,樂曲的形式與構造也不斷地在發展和演變,所以這個時期呈現出一個現象,那就是新、舊不同風格的音樂很明顯同時並存。今天回頭來審視巴洛克時期的音樂發展,我們會發現,造成這種情況的原因,主要是在文藝復興時期,複音音樂的創作手法已達到一個顛峰,進入巴洛克時期後,人們在求新求變的時代精神下,開始把文藝復興時期已經開拓的樂曲樣式逐漸加以變化,以求取更強的音樂表現力。在當時,許多新的作曲技法被拿來實驗和改良,所以巴洛克時期產生了許多新的曲式,例如聲樂曲有歌劇、
清唱劇及神劇;器樂曲則有奏鳴曲、組曲及協奏曲等。在這些新興的樂曲形式中特別值得一提的,是歌劇的出現,一般相信現存最古老的歌劇是於一六○○年上演於義大利的佛羅倫斯,由於歌劇是一項劃時代的產品,所以「巴洛克」也就是歌劇誕生的這一年,來做為與文藝復興時期的分界點。

  除了新曲式的產生外,巴洛克時期的音樂特色還有以下幾點:
  1.數字低音的運用:「數字低音」這個名詞經常困擾古典音樂的新鮮人,令人無法明瞭它所代表的意義。在巴洛克時期的曲目中我們經常可以看到××(樂器)和數字低音的奏鳴曲(或協奏曲、組曲等)這樣的名稱,這使得許多人都以為數字低音是一項樂器,其實數字低音並不是某一種樂器的名稱,而是一種作曲手法。
  要解釋什麼是「數字低音」,可以先想像一下時下年輕人唱歌時用吉他伴奏的情形。或許有人曾注意到,在他們唱歌的歌本上,除了旋律的簡譜外,還有一些供吉他彈奏的和弦記號,這些記號的運用和巴洛克時期的「數字低音」在概念上是一樣的。巴洛克時期的聲樂曲或合奏曲,習慣上是由風琴、大鍵琴或魯特琴等可以奏出和聲的樂器,或是由大提琴和低音管等低音樂器來演奏低音聲部,而作曲家通常就用數字或記號來標示這些低音的上方應該奏出什麼和聲。所以和文藝復興時期相比較,巴洛克時期音樂的特色之一,就是「數字低音」的使用。講得更清楚一點,便是音樂已從複音音樂各聲部平衡的構造,轉變為分成了高音的

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寒訓大家記得帶社服哦

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跟大家說一下 寒訓的民宿沒有拖鞋 
需要拖鞋的可以自己帶~
盥洗用品跟毛巾民宿都會提供
團長說社課練習的譜都要帶喔
大家就放心開心來玩來拉琴吧


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https://www.youtube.com/watch?v=x_8xIqnRbwk

擅長描寫女性與愛情的題材歌劇的馬斯奈(Jules Émile Frédéric Massenet)是十九世紀法國歌劇作曲家,他最傑出的歌劇作品包括:《曼儂》、《莎樂美》、《泰綺絲》等劇。老馬的音樂多是旋律優美、情感細膩、器樂色彩豐富的作品。雖然老馬當年是法國歌劇界當紅作曲家,曾經寫過許多動聽的曲子,但至今讓他留名於樂界的,似乎只剩下《泰綺絲冥想曲》這首間奏曲了。而這首曲子也遠比它的出處歌劇《泰綺絲》要出名的多,很多人都不知道它原來是一齣歌劇裏的間奏曲呢!

話說這歌劇《泰綺絲》說的是公元四世紀末,發生在埃及亞歷山大城,一個浪蕩女與一個修士的愛情故事,女主角泰綺絲有沈魚落雁之容,卻過著紙醉金迷的放浪生活,年輕的修士阿塔那埃爾決定犧牲自己拯救泰綺絲的靈魂,他不厭其煩地苦勸泰綺絲“浪女回頭”,但自己卻一步步與泰綺絲墜入愛河。

《泰綺絲冥想曲》便出自此劇第二幕,泰綺絲照例玩的天翻地覆才回家,阿塔那埃爾苦苦請求她不要再如此放縱,疲憊的泰綺絲被阿塔那埃爾的誠心感動了,突然萌生一股安定下來的念頭,但她一時之間又無法斷然割舍夜夜笙歌的生活,於是內心一陣糾葛又一陣掙紮,起伏的情緒全部寫在這首間奏曲裏。泰綺絲的冥想,原來是狂歡與遁世的拉鋸戰,是漂泊浪女宗教式的沈思。 

隨著豎琴柔美的伴奏,小提琴獨奏帶領我們進入冥想的氣氛裏,細膩綿延的樂聲中,可以感受到泰綺絲起伏不定的心情。這首D大調冥想曲以“虔誠的行板”訴說女主角虔誠的冥想,她的不安、掙紮與困惑,在平靜的曲調中隱約表達出來,但修士真摯的感情像茫茫大海中堅定的小船,一股溫柔穩定的力量正好讓疲累的身心有所依托。這首冥想曲充滿安定人心的氣氛,樂曲的結尾安靜、祥和,似乎所有的起伏都已平息,深沈與安寧亦隨之而來。

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會參加寒訓的大家我要你們的家長同意書!!
今天沒交的 請務必在明天投到HE2C班櫃

蕭婷云 江品蓉 Joyce Charng 吳翊慈 楊涵予

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大家星期二一定要交寒訓的錢跟同意書喔
錢交給我或總務

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下週二放學之前一定要把家長同意書放XF3A班櫃喔!最後期限!


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寒訓家長同意書也是 
請在周四前交到HE2C班櫃
在左上角寫個女神
讓我們班班長知道是給我的
寒訓的錢收到下週二
晚交加利息喔


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大家晚安~麻煩在周四之前將寒服家長同意書放置XF3A的班櫃 或是直接到E209交給我 謝謝~!!
*如果是住外縣市的 但還沒給家長簽 可以先請班導代簽
P.S.寒訓及寒服的費用交給總務翊慈 在E205~


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  • Dec 25 Sun 2016 12:00
  • 期末

大家~
明天期末不用帶琴喔!!!

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